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发布时间:2019-08-09 浏览次数:

  原标题:思维导图,让孩子学习更轻松高效,背单词、写作文、记公式、解方程、学科学,通通不再怕

  很早前就听说过思维导图了,但却没详细了解和学习过,对它的印象一直停留在,就是列提纲,做工作计划和总结用的。

  直到最近几年,陆续有机构推出儿童思维导图课程,还有些学校也开始引进思维导图课程,才发现,原来思维导图还可以应用到孩子的学习上。

  但因为一直没详细了解过,觉得或许只是个新噱头,直到那天听完雷晓老师的课,尤其是她分享的一些学习实例,刷新了我对思维导图的认知,没想到思维导图还可以这样用!

  很多孩子都是写作困难户,一提到写作文,就说没内容可写,即使是写三四百字也觉得很难凑出来,有的孩子则是想写的话很多,却不知道从何说起,总是组织不好语言和行文结构,无论是缺乏写作素材还是找不到写作技巧,都让动笔的娃伤透脑筋。

  其实写作与表达是逻辑思维力的呈现,写作困难的背后是对零散材料的逻辑整理能力不够。

  而思维导图却能帮助孩子理清写作思路万人堂心水论坛。将零散的素材、凌乱的思路,快速精简的归纳和分析,串成一条可视化的清晰脉络。

  比如,要写一篇有关人物外貌描写的文章,引导孩子先在纸上或者脑海里,整理出一个写作大纲,知道这个主题可以从哪几个点写(四肢、五官、身材体型、发型等),这些点还可以继续延伸出什么方面,可以用什么词语描述修辞,先写什么再写什么……

  再比如,有个二年级的小女孩要写一篇介绍“我的家乡”的作文,她用思维导图画了这样一张图。

  有了这样的写作大纲,孩子心里大概就有谱了,明确了大概的写作方向,不至于写跑题,偏题,也不至于无从下笔,而且写起来条理性清晰了,内容也变得丰富、细腻很多。

  但如果换种方式来记忆,效果可能就大不一样了,比如用思维导图将单词分类或者画出来再记忆、背诵。

  这样图文结合的方式,是不是比传统记忆单词更加有趣了呢?记忆方式也不再是单一、机械的,而是更加清晰、有条理,孩子看着这样思维导图来记忆单词、学习英语,就变得轻松、容易多了。

  再比如,有些孩子对小动物比较感兴趣,看完书后,他以“蜜蜂”为主题,画了一张思维导图,将蜜蜂的习性,种类归纳总结出来,还将雄蜂、蜂王、工蜂各自的身体特征、职责、寿命等等知识点梳理了一遍,一张图就涵盖如此多的知识点,而且脉络非常清晰哦,是不是很赞?

  比如,用思维导图来规划安排自己的暑假生活,去哪里旅行,怎么使用电脑,报什么兴趣班或夏令营,做什么家务,看什么书,看起来一目了然,紧凑有度,我想,作为父母,看到孩子这样的时间规划,应该感到非常欣慰吧。

  看完这些例子,亲们是不是也有种感觉,学会了思维导图,对孩子的学习和生活简直如虎添翼,事半功倍啊。

  其实,在美国和新加坡这些发达国家,思维导图已经深入到中小学的课堂学习中,成为基本的工具和方法。

  在北大附小、中关村一小等超一流的全国重点小学,思维导图也已经被广泛应用在教学当中。那么,对于学校中没有涉及思维导图的孩子应该如何抓住思维导图的学习工具进行学习呢?

  其实,学习思维导图一点也不难。一支笔、一张纸就能做到。但要让孩子们能灵活应用到学习和生活中,还是需要有效引导。

  我也收到很多亲的留言,希望能推荐一个适合孩子学习的思维导图课程,我和雷晓老师多次沟通后,决定为孩子们推出了“高效思维力训练营”的系列课,让更多的孩子能够接触到这种国际先进的学习方法。

  这个课程最大的亮点就是结合教材内容,从语文、数学、英语和科学四个学科入手,用实例讲授如何使用思维导图帮助学习。

  整个课程包含四个科目(语文、数学、英语、科学),一共17节视频课,囊括了孩子们最经常遇到的不同学科的各个问题。

  每节课大约20-30分钟,购买课程后可以反复收听,而且为了巩固学习效果,每节课结束都会有作业,还有老师的点评答疑哦。

  含金量这么高的课程,却是白菜价,17节课只需要159元,算下来每节课10块钱都不用。

  一套书、一顿饭的价格,就能给孩子带来一次提升思维能力的机会,线岁的孩子都听一听。

  一种来自美国教育改革家David Hyerle(大卫海勒)为中小学生发明的

  Thinking Map另外一种则来自英国“记忆力之父” Tony Buzan(东尼博赞)发明的Mind Map(发散图)。先说Thinking Maps,这可是美国小学课堂辅助阅读和学习的一宝。

  它是基于认知心理学、教育学和语义学的理论知识,于1988年研发的针对中小学生学习的可视化思维工具。

  用于联想,围绕某一主题展开想象,用来记忆英语单词或者用来写联想作文都可以哦。

  比如,要让孩子了解都有哪些社会工作的时候,一张圆圈图就可以很清晰呈现了。

  用于描述,从不同的方向和角度描述一个事物,比如说要描述天气,可以从晴天、雨天、刮风、多元、龙卷风、下雪、雾、闪电、下雨等方向描述。

  两个既有相同点又有不同点的事物,双气泡图中间写的是两个事物的相同点。比如,可以将两本书来进行对比,找出它们之间的相同点和不同点。

  帮助我们将一个事物进行结构拆分,这个事物可以是一个看得见的实物(飞机、轮船、衣柜等),可以是一篇表达感情或观点的文章,还可以是一个观点等。在课程中,我们可以学习用括号图整理文章结构、进行课前预习:

  用于对零散事物进行归纳和分类。一方面我们可以利用分类的方式找到事物之间的内在规律,另外也可以借助分类将知识点进行重整,比如按照动物不同的特征,分成不同的组别记忆,是不是一目了然?

  流程图的作用是以时间顺序来记录一件事情发展的前后顺序,比如可以记录一个故事发展的情节概括,也可以记录植物的生长过程。

  如果用来描述一个事情发生的因果关系,可以用复合流程图来表达。比如可以用它来分析某个事件为什么会发生,产生了什么后果。

  类比的一种思维导图。雷晓老师的课程既可以利用桥图帮助大家解答令人挠头的应用题,还教大家用桥图展开比喻修辞。

  说完了Thinking Maps,再来说说Mind Map。不同于前者8种思维导图倾向于用不同图形辅助思考和理解,以提高孩子的学习能力(元认知强化),后者更侧重于对于学习成果的整理和思维发散性表达。

  Mind Map在全球的应用可以说是相当广泛啦,不少可被称作改变世界的个人和公司都在使用它。

  我多方比较,目前还没有发现有任何一家线上或者线下培训机构能在课程中同时集合英国mind map和美国thinking map两种思维导图,在课程中囊括一共9种思维导图模板。

  这样不仅大大增强了孩子对思维导图的接受力(thinking map8种相比mind map而言更容易被理解、单一应用和接受),而且让孩子们通过一套课程就彻底掌握了两类截然不同的思维导图学习方法!

  课程依据人教版和北师大版的教材进行举例,紧密围绕中、小学课堂上的学习内容。

  孩子们很容易通过课程中讲授的实例举一反三,并逐渐发现:原来老师讲的内容还可以这样变得这样的简单和有趣!

  老师在线视频教学,用动态ppt的形式为孩子们现场演示,让学习更直观。在第一节课向学生全面介绍后,每一节的课程内容以大量的实例进行呈现,让孩子在学习中练习,在练习中思考!

  教育不是目的,教会孩子认识思维导图并不能帮孩子真正改变现状,真正让孩子绘画和应用才能体现课程的核心价值。

  教——学——练——评四个环节进行设置。除了介绍每种思维导图模版的使用方式外,课程中设置了大量的互动环节,边听边练,确保内容有效吸收。

  雷晓老师先后获得北京师范大学文学学士和北京理工大学工商管理硕士(MBA)学位。因为学习方法有一套,从小就是多元发展的学霸级人物:高中时期曾因个人发明获得宋庆龄基金会创新发明奖,本科期间每年专业奖学金一年不落,拿到手软,还因为高分录取获得了BIT入学奖学金。

  专业亲子阅读推广人,更是熟悉英美逻辑的资深思维导图培训专家,为数万个家庭开展过思维导图学习方法的指导,受到孩子们的喜欢和家长们的一致好评。课程专门设有

  互动邮箱,既然方便学生提交课程作业,也便于师生互动。不论是学生还是家长,对课程中有任何不理解都可以用邮件的方式与家长零距离互动,第一时间解决课程中遇到的难题。

  低年级的孩子可以用导图来帮助理解概念。中年级的孩子,可以从中找到具体学科的学习思路、掌握课前预习、课堂记笔记、课后复习的学习方法。高年级的孩子还能用来整理自己的知识结构,提升创造力和思维逻辑性。

  原价是318元,咱们的团价是159元。一套书、一顿饭的价格,就能给孩子带来一次提升思维能力的机会,每个孩子都值得听一听。

  当然,可能有些亲对课程还会有一些疑问,我已经将亲们可能会问到的问题汇总啦,是不是好贴心?

  A:6-13岁在学习过程中遇到困难,或者很希望提高学习效率、提升学习成绩的孩子;思维较发散,希望在思维逻辑性上得到系统训练和提升的孩子;在辅导孩子写作业时缺乏指导方法、不知如何引导孩子学习的家长。

  A:思维导图教授孩子的并不是具体知识点,而是获取知识需用到的思维方法。当孩子们掌握了学习方法以后,不仅可以提高成绩,更能感受到学习过程中的快乐。

  A:课程针对孩子,可以由孩子独立学习。但父母能和孩子一起学习思维导图能给孩子更好的学习和使用思维导图的环境。特别在绘画的初期,如果爸妈能陪着孩子一起画思维导图将大大提升学习效果!

  A: 完全可以。思维导图虽然是用图像化的方式整理知识点,但图像主要作用是帮助大脑形成记忆代码,所以,画的好不好、像不像完全不影响思维导图的呈现,只要能选择有代表性的符号绘画出来就很好!

  当然,即使雷晓老师的课程里介绍了9种思维导图和千变万化的使用方式,但我还是想说:思维导图并不是拯救学习的万能神药。它更适用于已经具有学习动力,却缺乏学习方法的中小学生。

  而如何激发孩子们的学习兴趣,如何让孩子们持续的保持学习热情,如何调动孩子们的责任心为自己的学习和人生负责,作为家长,需要我们来引导的事情还有很多很多……

  前段时间热播的《我是歌手》里张韶涵唱的那首《阿刁》一句歌词特别打动我:“

  甘于平凡,却不甘平凡的溃败。”让孩子学习思维导图,并不是逼迫他成为尖子生……相反,我们只希望点燃他心中也曾有的对于成功热望,愿在他的奋斗征程中,能走一条平顺一些的坦途。